“叮铃铃………”，7月10日上午，华容县无数党员干部的手机骤然响起，救灾的指令一条条迅速传达，作为马鞍山实验学校的值班副校长谢佳鹏▲◁○，同样接到了县教体局的通知，县局指示学校校委会成员立刻集结待命，等候县局的进一步安排。

　　接到通知时正值11…:30，灾情如火，哪里还顾得上吃饭，谢校长将情况向正在北京学习的周校长做出汇报后，急速赶往学校，路上逐一电话通知校委会成员▲□★。干部们的反应是迅速的，接到通知后，均火速赶往学校●▷。

　　在得到县局通知，确定马鞍山实验学校为灾民安置点后，谢校长与几位副校长开了个碰头会，做出了组建安置点救灾组织架构、制定救灾应急预案的决定。13★▷-:00，县教体局蔡亚利副局长、基教股股长何军一行来校指导救灾工作。认真听取县局领导指导意见后，谢校长会同校委会的们在救灾机制△-☆、组织机构、人员分配、物资准备等方面拟定了各项方案-▽，明确了人员分工。16◇○:00，谢校长亲自执笔，通过学校信息化平台向全校党员教师、骨干教师发出了救灾倡议书。旋即▼，谢校长率所有工作人员逐一打扫安置室，摆放铺盖行李，配置各项生活用品。

　　19□●:00，在全体校委会和闻讯前来的党员教师、骨干教师的集体努力下，所有准备工作就绪。22:30，在北京学习的周艳校长返抵学校，谢校长向周校长汇报工作情况后，又对各项准备工作进行了检查。

　　在接纳了首批灾民入住后，已是凌晨3点，佳鹏校长在与刘烨副校长、戴昱副校长开了个总结会后，三人就在会议室打了个盹。5点，随着受灾群众大量进驻安置点▪，谢校长和们又开始了忙碌的一天。

　　看着痛苦的灾民◁○△，谢校长知道他们特别渴望关怀，他清醒地认识到，自己唯有用饱满的热情接纳好受灾群众，才能让他们的痛苦消逝。于是▼，各条战线上都出现了他的身影◇●▼，安排受灾群众入住、管理受灾群众信息登记□•★、上报灾民入住就餐信息、协调义工与志愿者的分工◁▼、接待新闻媒体采访…、统筹调配捐赠物资☆，每天都是清晨开始工作●□=，深夜才能稍事休息。

　　看着忙个不停的佳鹏校长▼•，们多次提醒他注意身体●，值晚班的也多次好意地“赶”他回去，他摆摆手说▼-◆：“我和你们一样，觉得现在做的事特别有意义，你们可别赶我回家•▼=。唯有乡亲们安逸了▲，我们的心里才会踏实。•◁”

　　98年的那场特大洪水中，华容集成乡溃垸，年方15岁的徐雪琴随家人从集成乡紧急转移。肆虐的洪水冲垮了她家的房舍，片瓦不存，一家人只剩随身衣物，无情的水灾至今让徐雪琴不寒而栗☆…■。在县政府的统一安排下▷，徐雪琴一家与部分集成乡民众迁至治河镇星光村定居。世事难料，时隔18年，徐雪琴尚居住在治河镇的父母又遇内溃。

　　10日，内溃发生的当天下午，徐雪琴老师在通过电话百般劝说父母离开星光村无果后，怏怏返回县城-。11日，在听闻学校成为受灾群众安置点后▲★，徐老师立马请缨，参加为灾民服务抚慰的工作。

　　学校安排徐老师承担起成立“受灾子女学习娱乐室”的任务，这是一个从无到有的工作。徐老师一趟趟从校图书室搬来图书，四处寻来游戏器械，又将家长捐赠的玩具运到学习娱乐室◇△，而后=，寻访一间间安置室，将成立学习娱乐室的消息告知受灾乡亲○●▼。学习娱乐室成立当天•…，就迎来了二十多位孩子▽。徐老师带着孩子们做抢凳子、吃饼干•、运西瓜的游戏○■◁，领着他们一起唱歌跳舞、读书习字。孩子们的欢笑声也感染了一起参加活动的家长们，冲淡了他们受灾离家的痛苦…。

　　在每天两小时的游戏娱乐与学习辅导中，徐老师记住了每一位孩子的姓名△▽◇，孩子们也记住了这位给他们带来了快乐的老师▲。只是，他们不知道的是◇▪▼，徐老师的父母还留守在星光村，他们嘱托雪琴好好为乡亲们服务；在播撒快乐的同时，徐老师也将对父母的担忧深深地埋在了心里。

　　“小易老师，帮我梳梳头吧”，看着迎面走来的易彩霞老师，坐在轮椅上的周小喜甜甜地笑道□•。

　　周小喜是治河镇上高村人，已是不惑之年的她因幼时双腿瘫痪，一直跟随母亲生活。而今，弟弟在城里成家立业，她身边只有年近67岁的老母亲，却也是疾病缠身，行走不便，难以照顾周小喜。

　　33岁的易老师身为党员，积极响应马鞍山实验学校号召☆□，第一时间就赶到单位参加灾民服务抚慰工作▼□★。在做安抚工作时▼，易老师发现周小喜披头散发，无法自理，就上前亲切地给她梳理头发。梳完头，易老师又帮着她们将铺盖行李整理好。易老师的友善迅速博得了周小喜的好感，她羞赧地请求易老师每天给她梳头，没成想易老师满口答应。自此，给周小喜梳头就成了易老师每天必做的工作，而小喜每次也会报以微笑，连声致谢。近两天，周小喜身体不适，低烧、咽喉肿痛，她将身体情况说与易老师听后，易老师立刻前往医务室○•▷，为小喜领来了药，又端来温开水让小喜服药■●◁。相处的时间虽短，但真诚、善良总能让人心生信赖。

　　小喜的母亲吴三秀不善言辞，却对这位给女儿梳头、为她们母女端来早餐、打扫安置室卫生的小易老师打心眼里感到亲近。当老人家在听到学校组织的广场舞从操场上传来的喧闹声时★◆…，便央着易老师搀扶▪■•，立在走廊上远远地观看欢快的广场舞-◆，老人家脸上的抑郁渐渐消散▪▼，漾开了微笑。

　　有乡亲半问半感叹道：“你年纪轻轻，怎么这么和善呢！=★▪”小易老师抿嘴一笑：“因为○□，爱在人间！”